Empezamos en el día de hoy con la unidad 2.
El objetivo de la misma es analizar las producciones tradicionales y las alternativas desde la óptica de la integración de las actividades agropecuarias y la creación de valor agregado a partir de la industrialización.
El enfoque que adoptaremos será el mismo utilizado en la unidad 1, analizar los procesos económicos desde una perspectiva social e institucional.
En primer lugar analizaremos los conceptos de cadena agroalimentaria y en particular el concepto de "cadena de valor", como elemento para destacar la creación de ventajas competitivas a nivel económico desde una articulación institucional. Las modificaciones del mercado internacional y la complejización propia de la especialización productiva del régimen de acumulación actual, han provocado transformaciones donde la competencia ya no es individual (agentes) sino estructural (entre cadenas productivas).
Posteriormente, analizaremos diversas cadenas agroalimentarias (carne, soja, trigo) y los alumnos deberán investigar sobre la características de la cadena del pollo.
Para finalizar se hará un breve recorrido sobre las producciones agropecuarias alternativas y las posibilidades de desarrollo en nuestra región.
lunes, 26 de mayo de 2008
lunes, 19 de mayo de 2008
Examen parcial - Unidad 1
En éste documento les dejo las consignas del primer examen parcial.
Aquí les dejo material extra que les permitirá profundizar los datos sobre las eco-regiones. (Presentación de estudio sobre eco-regiones del INTA).
En fotocopiadora hay material extra con la misma finalidad. (a partir del martes 20 de mayo).
Las consultas realizarlas por los comentarios de esta entrada o por correo electrónico a esa@coopenetcolon.com.ar
Fecha de entrega: 19 de junio de 2008 - Estoy en primer año TSARH de 21 a 23 horas
Aquí les dejo material extra que les permitirá profundizar los datos sobre las eco-regiones. (Presentación de estudio sobre eco-regiones del INTA).
En fotocopiadora hay material extra con la misma finalidad. (a partir del martes 20 de mayo).
Las consultas realizarlas por los comentarios de esta entrada o por correo electrónico a esa@coopenetcolon.com.ar
Fecha de entrega: 19 de junio de 2008 - Estoy en primer año TSARH de 21 a 23 horas
lunes, 12 de mayo de 2008
Clase Nº6 - Reflexiones finales de la unidad 1
A lo largo de la unidad 1 hemos visto la interacción entre el territorio y la actividad económica. Comenzamos tomando contacto con la evolución teórica de la reflexión económica sobre el territorio y posteriormente vinculamos la noción del territorio desde su configuración natural y los determinantes que los distintos tipos de organización social le imprimen al uso del mismo.
Para cerrar la unidad 1 y a modo de actividad de revisión e integración, les propongo el siguiente trabajo práctico.
Teniendo como tema de análisis el conflicto actual entre los sectores del campo y el gobierno nacional y utilizando como fuente medios gráficos de distinta extracción sectorial e ideológica, responder:
1-¿Que conceptos teóricos de los estudiados a lo largo de la unidad elegirían para la descripción y explicación del conflicto?
2-¿Qué conceptos creen que faltan actualmente en el debate público, que dificultan la comprensión y solución del conflicto?
3-¿Que visión de la realidad oculta cada parte para favorecer su posición?
4-¿Cambió la percepción de ustedes sobre el conflicto a partir de los temas estudiados? ¿Por qué?
Responder en grupos de no más de tres alumnos. Enviar la respuesta a la dirección de correo esa@coopenetcolon.com.ar
Fecha de entrega: viernes 23 de mayo.
Para cerrar la unidad 1 y a modo de actividad de revisión e integración, les propongo el siguiente trabajo práctico.
Teniendo como tema de análisis el conflicto actual entre los sectores del campo y el gobierno nacional y utilizando como fuente medios gráficos de distinta extracción sectorial e ideológica, responder:
1-¿Que conceptos teóricos de los estudiados a lo largo de la unidad elegirían para la descripción y explicación del conflicto?
2-¿Qué conceptos creen que faltan actualmente en el debate público, que dificultan la comprensión y solución del conflicto?
3-¿Que visión de la realidad oculta cada parte para favorecer su posición?
4-¿Cambió la percepción de ustedes sobre el conflicto a partir de los temas estudiados? ¿Por qué?
Responder en grupos de no más de tres alumnos. Enviar la respuesta a la dirección de correo esa@coopenetcolon.com.ar
Fecha de entrega: viernes 23 de mayo.
miércoles, 30 de abril de 2008
Clase presencial
Propongo para realizar la clase presencial el día lunes 5 de mayo a las 18:45 horas.
lunes, 28 de abril de 2008
Clase Nº4 - Economías regionales
En la clase anterior hicimos un inventario de los factores naturales que condicionaban la actividad económica de una sociedad. También vimos los fundamentos de la discusión entre el determinismo y el posibilismo, como resultado del debate sobre la interacción medio ambiente - actividad humana.
En la clase de hoy seguiremos profundizando en la triada territorio-economía-organización social, para ver como a lo largo de la historia socio-económica fueron dándose distintas configuraciones en lo que respecta a las economías regionales.
La actividad agropecuaria en general esta condicionada por diversos factores naturales, humanos, económicos y políticos. El sistema de cultivo y el régimen de tierras también caracterizan la economía de un país (Carlevari:2007, 227)
Los factores naturales son determinantes y comprenden el clima, el suelo, la vegetación natural (indirecto), el relieve y la hidrología
Los factores humanos se refieren al hombre como productor y como consumidor. Como productor también desempeña un papel de modificador del medio, tanto cuando realiza una obra de riego, como cuando fertiliza o controla la erosión.
Los factores económicos directos tienen importancia en la economía moderna. Entre ellos podemos mencionar la maquinaria agrícola, tractor, vehículos, equipos de riego y los demás medios de producción (fertilizantes, plaguicidas, herbicidas).(Carlevari:2007,228)
Son factores económicos indirectos cono la situación de los mercados, los precios, el consumo y los demás elementos que generan externalidades positivas o negativas a la producción agropecuaria.
Estos cobran vital importancia en economías exportadoras como la nuestra cuyos productos son muy sensibles a la situación del mercado internacional.
Esta situación nos lleva a sostener que la forma de organización económica - social es un elemento que puede hacer la diferencia en la creación de un contexto de desarrollo o no de una determinada región económica. Y que diversos formas de inserción en el mercado internacional, provocarán que una región sea viable y se desarrolle o se estanque y se torne económica y socialmente desechable.
Veamos como ha sido esa inserción en la Argentina a lo largo de la historia.
La Argentina ha tenido una configuración económico-espacial bien diferenciada desde su constitución como proyecto nacional.
Por un lado tenemos a la región pampeana y por el otro a los sub-espacios que se ubican por fuera de la Pampa húmeda que por razones históricas se integraron tardíamente al proceso de desarrollo capitalista importado a la Argentina en la segunda mitad del siglo XIX. Esta integración tardía de relaciones plenamente capitalistas y la heterogeneidad de las mismas implican un relativo bajo nivel de desarrollo de los procesos productivos que las separa de las modalidades de desarrollo dominantes en la región pampeana o centro-litoral.
La integración de estas regiones estuvo ausente de las cuestiones centrales de la Argentina agroexportadora de la generación de los 80 y recién comenzó a integrarse en la agenda pública a mediados de los años treinta con la irrupción de política de corte keynesiano dentro del modelo industrialización por sustitución de importaciones (ISI) dominante hasta mediados de los 70. Posteriormente la ofensiva neoliberal que comenzó a gestarse en la dictadura y se consolidó en los noventa, volvió a dejar estos territorios a merced de los dictados del mercado provocando una crisis productiva y social que aún sigue vigente.
Para profundizar en la cuestión regional, las políticas públicas vinculadas y la relación entre las regiones económicas, les dejo este documento de trabajo de Mabel Manzanal que repasa la situación de las economías regionales a finales de los noventa.
Actividad.
Luego de leer el texto de Mabel Manzanal, responder por el foro:
1) ¿Cuál es el marco teórico predominante que utiliza la autora para analizar a las economías regionales? Recordar ver el texto de esta entrada
2) ¿Cuáles son los procesos múltiples que se dieron en la década del noventa vinculados a la cuestión regional?
3) Del diagnóstico resultante del bloque "Reflexiones finales". ¿Cuáles situaciones cree que fueron superadas/mejoradas y cuáles siguen vigente o empeoraron?
En la clase de hoy seguiremos profundizando en la triada territorio-economía-organización social, para ver como a lo largo de la historia socio-económica fueron dándose distintas configuraciones en lo que respecta a las economías regionales.
La actividad agropecuaria en general esta condicionada por diversos factores naturales, humanos, económicos y políticos. El sistema de cultivo y el régimen de tierras también caracterizan la economía de un país (Carlevari:2007, 227)
Los factores naturales son determinantes y comprenden el clima, el suelo, la vegetación natural (indirecto), el relieve y la hidrología
Los factores humanos se refieren al hombre como productor y como consumidor. Como productor también desempeña un papel de modificador del medio, tanto cuando realiza una obra de riego, como cuando fertiliza o controla la erosión.
Los factores económicos directos tienen importancia en la economía moderna. Entre ellos podemos mencionar la maquinaria agrícola, tractor, vehículos, equipos de riego y los demás medios de producción (fertilizantes, plaguicidas, herbicidas).(Carlevari:2007,228)
Son factores económicos indirectos cono la situación de los mercados, los precios, el consumo y los demás elementos que generan externalidades positivas o negativas a la producción agropecuaria.
Estos cobran vital importancia en economías exportadoras como la nuestra cuyos productos son muy sensibles a la situación del mercado internacional.
Esta situación nos lleva a sostener que la forma de organización económica - social es un elemento que puede hacer la diferencia en la creación de un contexto de desarrollo o no de una determinada región económica. Y que diversos formas de inserción en el mercado internacional, provocarán que una región sea viable y se desarrolle o se estanque y se torne económica y socialmente desechable.
Veamos como ha sido esa inserción en la Argentina a lo largo de la historia.
La Argentina ha tenido una configuración económico-espacial bien diferenciada desde su constitución como proyecto nacional.
Por un lado tenemos a la región pampeana y por el otro a los sub-espacios que se ubican por fuera de la Pampa húmeda que por razones históricas se integraron tardíamente al proceso de desarrollo capitalista importado a la Argentina en la segunda mitad del siglo XIX. Esta integración tardía de relaciones plenamente capitalistas y la heterogeneidad de las mismas implican un relativo bajo nivel de desarrollo de los procesos productivos que las separa de las modalidades de desarrollo dominantes en la región pampeana o centro-litoral.
La integración de estas regiones estuvo ausente de las cuestiones centrales de la Argentina agroexportadora de la generación de los 80 y recién comenzó a integrarse en la agenda pública a mediados de los años treinta con la irrupción de política de corte keynesiano dentro del modelo industrialización por sustitución de importaciones (ISI) dominante hasta mediados de los 70. Posteriormente la ofensiva neoliberal que comenzó a gestarse en la dictadura y se consolidó en los noventa, volvió a dejar estos territorios a merced de los dictados del mercado provocando una crisis productiva y social que aún sigue vigente.
Para profundizar en la cuestión regional, las políticas públicas vinculadas y la relación entre las regiones económicas, les dejo este documento de trabajo de Mabel Manzanal que repasa la situación de las economías regionales a finales de los noventa.
Actividad.
Luego de leer el texto de Mabel Manzanal, responder por el foro:
1) ¿Cuál es el marco teórico predominante que utiliza la autora para analizar a las economías regionales? Recordar ver el texto de esta entrada
2) ¿Cuáles son los procesos múltiples que se dieron en la década del noventa vinculados a la cuestión regional?
3) Del diagnóstico resultante del bloque "Reflexiones finales". ¿Cuáles situaciones cree que fueron superadas/mejoradas y cuáles siguen vigente o empeoraron?
lunes, 21 de abril de 2008
Clase Nº3 - Factores naturales y regiones económicas
En las primeras clases abordamos la vinculación entre la actividad económica y el territorio y cómo el mismo es apropiado por la sociedad según las distintas formas de organización social.
En las próximas clases enfocaremos la problemática de la actividad económica desde la perspectiva de los condicionamientos y oportunidades que los factores naturales transfieren a la misma.
Para comenzar, haremos un inventario de los factores naturales que tienen influencia en la actividad económica. Estos factores naturales servirán como punto de partida para el conocimiento del territorio de estudio y los clasificaremos según los siguientes criterios:
Indirectos o condicionantes:
Permanentes:
Autorrenovables
Directos
Renovables:
No renovables.
La distinta combinación de estos factores, da lugar a la configuración de distintas regiones bioclimáticas también conocidas como regiones naturales en las que el paisaje o fisonomía es la resultante de la ubicación espacial y las consecuencias de la misma.
Sin embargo, tal como vimos anteriormente, el hombre a través de distintas formas de organización social se vincula con el ambiente de diferentes maneras y con consecuencias diferentes. Dos tipos de organización social pueden provocar resultados diferentes más allá de que la dotación de recursos naturales puedan ser similares.
Esta tensión entre la influencia reciproca entre hombre y medio, ha sido central en la discusión de dos escuelas de pensamiento geográfico.
La primera de ellas llamada determinismo plantea la influencia omnipotente del medio sobre el hombre. La escuela opuesta, el posibilismo sostiene que los hombres tienen posibilidades infinitas en los lugares donde viven y que su opción depende del medio de vida y género de vida.
Ninguna de las escuelas puede aceptarse en sentido absoluto. Es improbable que pueda cultivarse en climas extremos (desierto, nieves eternas), pero también es cierto que ciertos países demuestran que el desarrollo socio económico puede darse en contextos territoriales restringidos (Japón, Corea, etc)
Frente a esta disyuntiva, se plantea como opción el probabilismo, es decir que la posibilidad de adaptarse al medio o de modificarlo estará condicionada por el valor económico (probabilidad) del ámbito geográfico.
Para ir cerrando el tema, podemos decir que los ecosistemas compuestos por el aire, el suelo y el agua dan un hábitat al hombre, y a las distintas especies animales y vegetales. Las características o condiciones del ambiente son el determinante principal de la distribución de la población sobre la Tierra. Posteriormente, la configuración climática y su interacción con la herencia y el desarrollo de la cultura determinaran las condiciones de la civilización y el desarrollo económico.
Bibliografía recomendada:
Para profundizar en el tema se recomienda leer:
Carlevari Isidro. La Argentina. Geografía económica y humana. Caps.1 y 2. (en fotocopiadora)
Actividad:
Buscar en internet y/o en material bibliográfico de geografía, los principales postulados del determinismo y del posibilismo.
Contestar por el foro.
En las próximas clases enfocaremos la problemática de la actividad económica desde la perspectiva de los condicionamientos y oportunidades que los factores naturales transfieren a la misma.
Para comenzar, haremos un inventario de los factores naturales que tienen influencia en la actividad económica. Estos factores naturales servirán como punto de partida para el conocimiento del territorio de estudio y los clasificaremos según los siguientes criterios:
Indirectos o condicionantes:
Permanentes:
- Relaciones espaciales.
- Relieve
- Fronteras.
- Desarrollo de costas.
Autorrenovables
- Hidrografía
- Clima
Directos
Renovables:
- Agua
- Suelo
- Flora y Fauna
- Recursos del mar y de los ríos.
No renovables.
- Subsuelo
La distinta combinación de estos factores, da lugar a la configuración de distintas regiones bioclimáticas también conocidas como regiones naturales en las que el paisaje o fisonomía es la resultante de la ubicación espacial y las consecuencias de la misma.
Sin embargo, tal como vimos anteriormente, el hombre a través de distintas formas de organización social se vincula con el ambiente de diferentes maneras y con consecuencias diferentes. Dos tipos de organización social pueden provocar resultados diferentes más allá de que la dotación de recursos naturales puedan ser similares.
Esta tensión entre la influencia reciproca entre hombre y medio, ha sido central en la discusión de dos escuelas de pensamiento geográfico.
La primera de ellas llamada determinismo plantea la influencia omnipotente del medio sobre el hombre. La escuela opuesta, el posibilismo sostiene que los hombres tienen posibilidades infinitas en los lugares donde viven y que su opción depende del medio de vida y género de vida.
Ninguna de las escuelas puede aceptarse en sentido absoluto. Es improbable que pueda cultivarse en climas extremos (desierto, nieves eternas), pero también es cierto que ciertos países demuestran que el desarrollo socio económico puede darse en contextos territoriales restringidos (Japón, Corea, etc)
Frente a esta disyuntiva, se plantea como opción el probabilismo, es decir que la posibilidad de adaptarse al medio o de modificarlo estará condicionada por el valor económico (probabilidad) del ámbito geográfico.
Para ir cerrando el tema, podemos decir que los ecosistemas compuestos por el aire, el suelo y el agua dan un hábitat al hombre, y a las distintas especies animales y vegetales. Las características o condiciones del ambiente son el determinante principal de la distribución de la población sobre la Tierra. Posteriormente, la configuración climática y su interacción con la herencia y el desarrollo de la cultura determinaran las condiciones de la civilización y el desarrollo económico.
Bibliografía recomendada:
Para profundizar en el tema se recomienda leer:
Carlevari Isidro. La Argentina. Geografía económica y humana. Caps.1 y 2. (en fotocopiadora)
Actividad:
Buscar en internet y/o en material bibliográfico de geografía, los principales postulados del determinismo y del posibilismo.
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lunes, 14 de abril de 2008
Clase Nº2 - Territorio y sociedad.
Las entradas anteriores presentamos las vinculaciones teóricas que han ido surgiendo entre los conceptos de territorio y actividad económica.
Antes de seguir avanzando hacia el estudio detallado de las regiones económicas de nuestro país, vamos a profundizar un poco más la relación entre territorio y la organización social. Hacer este ejercicio conceptual nos permitirá observar como las sociedades se apropian de su espacio geográfico y de que manera esta apropiación estará determinada por los modos de organización y las formas de reproducción social que sean dominantes en esa organización.
De esta forma, sentaremos las bases para la comprensión de las distintas inserciones económicas que presenta cada forma de organización social y los fundamentos de los temas que veremos en las unidades 2 y 3.
Aquí les dejo el fragmento de un estudio sobre la construcción social del territorio, donde se presentan los conceptos centrales de esta perspectiva.
Luego de leer el texto, los invito a participar en el foro a través de estos interrogantes:
1- ¿Cuáles son las tensiones actuales entre los distintos actores que configuran el territorio desde un punto de vista social?
2- Buscar en la web notas periodísticas que hablen sobre las distintas funciones territoriales que hacen a la reproducción social? Presentar el hiper vinculo a la nota y las razones por las que eligieron la misma.
Antes de seguir avanzando hacia el estudio detallado de las regiones económicas de nuestro país, vamos a profundizar un poco más la relación entre territorio y la organización social. Hacer este ejercicio conceptual nos permitirá observar como las sociedades se apropian de su espacio geográfico y de que manera esta apropiación estará determinada por los modos de organización y las formas de reproducción social que sean dominantes en esa organización.
De esta forma, sentaremos las bases para la comprensión de las distintas inserciones económicas que presenta cada forma de organización social y los fundamentos de los temas que veremos en las unidades 2 y 3.
Aquí les dejo el fragmento de un estudio sobre la construcción social del territorio, donde se presentan los conceptos centrales de esta perspectiva.
Luego de leer el texto, los invito a participar en el foro a través de estos interrogantes:
1- ¿Cuáles son las tensiones actuales entre los distintos actores que configuran el territorio desde un punto de vista social?
2- Buscar en la web notas periodísticas que hablen sobre las distintas funciones territoriales que hacen a la reproducción social? Presentar el hiper vinculo a la nota y las razones por las que eligieron la misma.
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